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5.1 大众传播的定义及其特点

一、传播内容

大众传播的传播内容：

具体来说，是媒介的各种产品；抽象的说，是经过符号再现的信息。

二、大众传播内容的特点

大量化、复制化

综合性
公开性
开放性
大众性

三、大众传播内容的研究目的

1、进行大众传播内容研究，和媒介分析结合起来，可以探索大众传播的基本规律和有效技巧，为传播者更好的进行传播内容的制作服务。
2、进行大众传播内容研究，和控制分析结合起来，可以通过最终的信息产品分析传播者的意图和观念。
3、进行大众传播内容研究，和受众分析、效果分析结合来可以分析什么样的传播内容能够对哪些受众产生怎样的效果和影响。
4、进行大众传播内容研究，还可以对其所反映的社会文化进行深入的探讨

5.2 如何研究大众传播内容

四、如何研究大众传播内容

（1）说什么

***——即特定内容，这是传播内容的核心

梅尔文·德弗勒：
美国大众传播内容的三个主要方面
1、低级趣味内容
2、无争议内容
3、高级趣味内容

西方大众传播内容：
1、大众传播媒介只能选取一部分信息进行传播，传播内容只是媒介能够得到的大量信息中经过高度选择而不是全盘加以反映的抽样。因此，传播内容所反映的世界，并不是真正的完全的世界。
2、大众传播媒介所传播的内容，相当大量的是娱乐性的而不是消息性的，他们更多是分散而不是集中和增进人们对重要问题如社会经济政治等的注意力。
3、大众传播媒介为了吸引最大量的受众，因此在内容上通俗的、平易的，在形式上是简单的，很少传播意义不明确，可能被误解的复杂的材料

美国电视在20世纪50~60年代选择节目的原则：
LCD(Lowest Common Denominator),最小公分母原则，又称雅俗共赏原则，即节目应尽可能简单明了，满足尽可能多观众的欣赏口味，尽量少设置障碍
LOP (Least Objectionable Programming)最低反对原则，即节目不能引起任何争论、任何麻烦

（2）怎么说

***——即特定内容的传播手段、方式、方法等。虽然他具有外在性、形式性。但作用举足轻重。

1、不同的大众媒体所制作的传播内容产品有自己的样式风格。这是由传播制度、传播者的观念意图和传播理念、传播媒介渠道、媒介组织的定位经营、目标受众的需要所决定的。
2、大众传播内容的制作也有一些普遍规律。
①一面说与两面说
②防疫论
③信誉
④诉诸感情与诉诸理智

一面说与两面说

实验结果发现，只说一面的讯息对于原先就赞同此信息的人非常奏效，对与教育水平低的人非常奏效

而两面都说的讯息则对原先就反对此讯息的人非常奏效，对于教育水平高的人非常奏效

防疫论

美国学者威廉麦奎尔及助手在60年代进行了一系列实验，寻求抗御态度改变的有效方法，提出了“防疫”一词

要增强人思想上的防疫力，可以使用滋补法，即让个人事先接触支持其基本信念的论证：

也可以使用接种法，即让一个人事先接触一种弱性的、为刺激其防卫的反面论证。

信誉

信息来源是决定信息信誉的重要因素

***信誉主要是由传者的专门知识和超然态度构成

“要是传播者在听众心目中是他所讲题目的专家或者不是想借演讲来替自己宣传或图利，便会比非专家、又不客观的传播者更能引发传播的效果。“

诉诸情感与诉诸理智

亚里士多德主张感情的呼吁和逻辑的论据两者兼用所谓两者兼用，就是“动之以情，晓之以理”

因为动之以情只能引起不稳定的表层认识与态度改变唯有晓之以理，才能取得深层的认识和态度改变

所以，在提供信息时，只有动之以情，晓之以理，双管齐下，才能取得最好的传播效果

传播学第五讲课程笔记——传播内容